Урок 66-67 п

Тема: Строчная и заглавная буквы Ж, ж

Цели: формирование зрительно-двигательный образа строчной и заглавной буквы ж, освоение способа ее написания и соединения с другими буквами в слогах и словах.

Страницы прописи: с. 36 – 37

Просмотри видеоролик

С. 36

1. Упражнение «Пазлы». Обведите элементы буквы по контуру и назовите их.

2. Рассмотрите строчку-подсказку «Образец учителя».

3. Обведите по пунктирной линии элементы и увеличенную букву ж.

4. Обведите по контуру букву ж, а затем самостоятельно напишите её. Оцените себя.

5. Прочитайте буквосочетания, пропишите их по пунктирной линии. Определите способы соединения буквы ж с гласными (нижнее, среднее, верхнее).

6. Напишите самостоятельно буквосочетания. Оцените себя.

7. Разгадайте ребус «Спрятанные слова». Прочитайте и запишите получившиеся слова. (лужи ужин пружина)

Просмотри видеоролик. Запомни написание заглавной буквы Ж.

С. 37

1. Упражнение «Пазлы». Обведите элементы буквы по контуру и назовите их.

2. Рассмотрите строчку-подсказку «Образец учителя».

3. Обведите по пунктирной линии элементы и увеличенную букву Ж.

4. Обведите по контуру букву Ж, а затем самостоятельно напишите её. Оцените себя.

5. Прочитайте буквосочетания, пропишите их по пунктирной линии. Определите способы соединения буквы Ж с гласными.

6. Напишите самостоятельно буквосочетания, а затем слова, в которых они встречаются. Оцените себя.

8. Рассмотрите картинку.

§  Прочитайте предложения в тетради.

§  Одно предложение не закончено.

§  Соотнесите картинку с предложением, проверьте, всё ли правильно. Где «ловушка»? Исправьте ошибку.

§  Обведите предложения по пунктиру, дописывая букву а. Оцените себя.

§  Проверь все «опасные места» в этом предложении.

Задание для последнего предложения: подчеркни зелёной ручкой в словах согласные, которые обозначают мягкий звук.