Урок 72 чт

Тема: Звук [ч’], буквы Ч, ч

Цели: познакомить учащихся с буквами Ч, ч посредством освоения способов действий: распознавать в словах и выделять звук [ч]; обозначать звук [ч] буквой; читать букву Ч/ч, слоги, слова и предложения с буквой Ч/ч.

Назовите предметы, которые вы видите:

  

Произнесите чётко каждое слово, выделяя первый звук. Какой звук слышится во всех этих словах?

Можно ли его пропеть?

Как называются звуки, которые встречают при произношении преграды?

Произнесите звук [чʼ] вместе с гласными а, о, у. Что вы заметили?

Как произносится звук [чʼ]? (Мягко)

Проверьте, закрыв уши, какой это звук звонкий или глухой?

Вывод: звук [чʼ] – согласный, непарный глухой, всегда мягкий.

Просмотрите видеоролик:

На что похожа буква Ч?

Чем отличаются большая и маленькая буквы Ч, ч?

Страницы учебника: с. 146-147

Прочитайте слоги, которые предлагает Тим. Как произносится звук [чʼ]: твёрдо или мягко?

Прочитай слова на с. 146.

Прочитай слова, в которых 2 слога, 3 слога, 4 слога?

Какое слово не читали? Почему?

Будь внимательным и запомни: ЧА и ЧУ пишутся с буквами а и у.

Отгадайте загадку:

Что за птицы прилетают?

По семёрке в каждой стае,

Вереницею летят,

Не воротятся назад?

О чём говорится в загадке?

Сколько дней в одной неделе?

Назовите дни недели.

Чтение слов рамке на с. 147. Запомните все дни недели.

Прочитай текст на с. 147.

Сколько дней дети были в столице? Прочитайте.

Что делали дети в Минске в понедельник? Прочитайте.

Что посетили во вторник? Прочитайте.

Где были учащиеся в четверг? Прочитайте.

В какой день недели были в цирке? Прочитайте.

Где побывали в субботу? Прочитайте.

В какой день недели дети гуляли по городу? Прочитайте.

Подведение итогов

С каким новым звуком и буквой вы познакомились на уроке?

Дайте ему характеристику.

Назовите слова, где буква Ч встречается в начале (в середине, в конце).

Выполни задание по ССЫЛКЕ