Урок 80 п

Тема:  Наблюдение за обозначением буквами Б и П
парных звонких и глухих согласных звуков

Цели: развивать орфографическую зоркость на основе наблюдения за написанием в словах букв Б и П, обозначающих парные по звонкости-глухости согласные звуки; закрепить умения распознавать в слове звонкие и глухие согласные звуки, навык списывания и письма под диктовку, умения осуществлять проверку выполненной работы

Выполни тест по ССЫЛКЕ  

  

Подготовка к восприятию нового материала

Посмотри видеоролик. Выполни задание.

… мы слышим и произносим, а … пишем и видим. (звуки, буквы)

Звуки речи делятся на две группы: … и … . (гласные, согласные)

… звуки можно пропеть, а при произношении … звуков встречаются преграды. (гласные, согласные).

Гласные звуки бывают … и … . (ударные и безударные).

Согласные звуки бывают … и …, … и … . (твёрдые и мягкие, звонкие и глухие).

Не обозначают звуков буквы … и … . (мягкий знак и твёрдый знак).

Вспомним, как пишутся ранее изученные буквы.

На с. 38 прописи пропишите по образцу 1-4 группы букв. Следите за правильностью и аккуратностью написания элементов букв.

Знакомство с новой темой

Произнесите скороговорку:  У барана Бубы болят зубы.

Какой звук повторяется чаще всего в этой скороговорке?

Дайте характеристику звуку [б]. (согласный, твёрдый, звонкий)

Задание № 1 с. 20

Закрасьте синим кружок рядом со звоночком.

Произнеси слово «белка» и дай характеристику первому звуку. (согласный, мягкий, звонкий). Каким цветом обозначается мягкий звук?

Обведи зелёным кружок рядом со звоночком.

Аналогично проводится работа со словами «попугай», «петушок»

Закрасьте синим и зелёным кружки рядом с наушниками.

Прочитайте правило! Запомните его.

Задание № 2 с. 20. Игра «Буква убежала».

Допиши нужную букву: Б или П в слова.

Задание № 3 с. 21

Прочитай слова. Назови слова, которые обозначают один предмет.

Какой согласный произносится в конце слова? (звук п)

Какой буквой обозначен согласный звук в слове «суп»? «зуб»?

Какой вывод можно сделать? (слуху доверять нельзя; надо знать правило; быть внимательными при обозначении парных звонких и глухих в конце слова).

Назовите слова, которые обозначают много предметов. Совпадает ли произношение с написанием в этих словах?

Спиши слова и подчеркни б и п.

Задание № 4 с. 21

Спиши. Не забудь оценить себя.

Задание № 5 с. 21

Придумай предложение по рисунку. Запиши предложение под диктовку родителей.

Боря и Паша удили рыбу.

Подведение итогов урока

Можно ли доверять слуху при написании парных Б и П в самом конце слова?

Мы немного подготовимся к изучению правила написания парных согласных. Выполни упражнение «Один – много» по ССЫЛКЕ